女兒還在小學(xué)的時(shí)候，每到學(xué)校放學(xué)時(shí)分，家長(cháng)們擠在學(xué)校大門(mén)兩邊，緊張的看著(zhù)穿同樣校服的孩子們，生怕自己家的小迷糊一個(gè)不留神和自己走岔了。但在這些不容易區分的孩子中，有一個(gè)孩子可以毫不費勁的讓大家認出來(lái)，因為這個(gè)孩子殘疾，他走路不穩，每艱難的抬一次腿，他的上半身就大幅度的擺動(dòng)一次，一位頭發(fā)花白的女人牽著(zhù)他的手，如果沒(méi)有人牽著(zhù)，這個(gè)孩子是走不了路的。每次當他們走過(guò)空曠的操場(chǎng)，一步步走到學(xué)校大門(mén)口的時(shí)候，幾乎所有家長(cháng)的眼睛都會(huì )不自覺(jué)的看向這個(gè)孩子的腿，隨后又會(huì )快速的看向旁邊牽著(zhù)孩子手的那個(gè)女人的臉，每當這個(gè)時(shí)候，我就在心里暗暗的想：面對這些家長(cháng)的圍觀(guān)、面對這些家長(cháng)復雜的眼神，這個(gè)頭發(fā)花白的女人要有怎樣強大的心理承受能力哦！在我家的飯桌上，這個(gè)男孩和頭發(fā)花白牽著(zhù)他的手慢慢走過(guò)操場(chǎng)的女人常常是我們談?wù)摰脑?huà)題。我一直都在疑惑：這個(gè)頭發(fā)花白的女人到底是這個(gè)男孩的媽媽呢還是他的奶奶或者姥姥呢？。
答案在女兒上初中知道了，因為這個(gè)叫程雨同的腦癱男孩在初中成了女兒的同班同學(xué)。第一天回家，女兒就告訴我：那個(gè)每天牽著(zhù)程雨同的人是他媽媽?zhuān)∥以谖⑽⒌某泽@之后立刻也就想通了：有一個(gè)這樣的兒子，誰(shuí)能不蒼老呢?!
自從成了同班同學(xué)后，我的女兒就像一只小麻雀一樣把程雨同家的情況在飯桌上說(shuō)開(kāi)了。程雨同的媽媽原本是石化二小的老師，為了孩子，正常的班不能上了，孩子上課，她也坐在孩子旁邊聽(tīng)課，回家再教孩子。孩子坐不穩也寫(xiě)不了字，上課都是她記筆記，有不懂的，下課問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，再回家教孩子。我們在感佩這位偉大的母親的同時(shí)，更多的是對她的苦累發(fā)自?xún)刃牡耐�。程雨同的父親，是石化分廠(chǎng)的一位領(lǐng)導，同樣也付出了作為一位殘疾孩子父親的辛酸苦累。暑假，為了怕孩子腿部肌肉萎縮，每天一大早，就要趁著(zhù)天涼，把程雨同拉起來(lái)去隔壁的操場(chǎng)走路。 一個(gè)正常的孩子，一般到了上小學(xué)的年齡，生活就基本能夠自理了。而程雨同的父母，卻要永遠像照顧小寶寶一樣的照顧他的日常起居，這樣的看不到希望的生活沒(méi)有盡頭。我常常對我的女兒說(shuō)：上天對程雨同一家多么不公平��！所以經(jīng)常告誡她：如果阿姨問(wèn)你題目，一定要知無(wú)不言言無(wú)不盡。小姑娘驕傲地說(shuō)：還等你說(shuō)？我早都這樣做了。
由他們一家的遭遇，我又想到當今的許多中國家庭，面對激烈的競爭，面對可怕的就業(yè)形勢，父母的心理是不淡定的，總是希望自己的孩子能爭上游、勇立潮頭，可是強中更有強中手。孩子們起早摸黑，聽(tīng)說(shuō)有的高三畢業(yè)班的孩子，把晚上正常的睡覺(jué)都當成了午睡，就在桌上趴著(zhù)睡一下，這樣嚴重的睡眠不足，聽(tīng)了都讓人心疼。有的媽媽?zhuān)⒆舆�上小學(xué)，就開(kāi)始不上班了，全職陪讀，因為不上班，所以她們的世界縮小了，眼睛就盯著(zhù)孩子，時(shí)常對著(zhù)孩子抱怨：我為了你，班都不上了，你看看你，現在還是這個(gè)樣子。孩子苦著(zhù)一張臉，爸爸也時(shí)不時(shí)的罵一句，搞得家庭氣氛緊張。其實(shí)作為家長(cháng)，反觀(guān)、對比程雨同的父母，我們都應該感恩上蒼，給了我們一個(gè)健康的孩子，讓我們的一生充滿(mǎn)希望，只要孩子健康、明事理，其他的又何必去孜孜以求呢？！其實(shí)父母要有父母的生活，該干嘛干嘛，每個(gè)人正常運轉，我們的社會(huì )也就運轉正常了。
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